PBL结合CBL教学方法在骨质疏松症见习教学中的应用

摘要： 目的 探索基于问题学习(problem-based learning, PBL)结合基于案例学习(case-based learning, CBL)教学方法在骨质疏松症见习教学中的应用效果。方法 选取2020年7月—2021年7月在浙江大学医学院附属邵逸夫医院骨科骨质疏松专科组见习的浙江大学医学院2017级五年制临床医学专业86名学生为研究对象，将其随机分为试验组和对照组，每组... （共5页）