中医药院校第二课堂成绩单制度实施路径探究——以安徽中医药大学为例

摘要： 第二课堂为第一课堂的有效延伸与补充，是高校育人体系中不可或缺的有机组成部分。自2018年起，安徽中医药大学全面推行“第二课堂成绩单”制度，现已在全体全日制本科生中推广实施。对制度实施中的数据进行分析，发现问题、解决问题，并制定《安徽中医药大学深化“第二课堂成绩单”制度实施办法》，以期强化第二课堂成绩单思想政治、劳动实践、志愿服务、体育美育等功能，彰显其在德智体美劳“五育并举”的... （共4页）