基于OBE理念提升临床青年教师教育教学能力的探讨

摘要： 目前，临床教师教学能力培养存在的问题主要有师资队伍发展不平衡，缺乏对青年教师有计划、系统的培养制度和措施；部分教师教学能力提升不够，教师之间教学研讨交流不多；教师的现代教育教学理念有待更新。文章以青年教师为研究对象，将教师角色进行翻转，教师作为“学生”，学院作为“教师”。借鉴成果导向教育（OBE）理念，以“提高教育教学能力”学习成果为导向，根据教师教学能力评价标准制定符合需求的...