PBL结合CBL在哮喘中西医可治疗特质评估临床教学中的应用

摘要： 支气管哮喘是世界公共健康问题，如何评估哮喘中西医可治疗特质（TTs），提出更精准、全面的中西医结合哮喘管理策略，是符合中国国情且亟需解决的临床和社会问题。基于问题的教学法（PBL）结合基于案例的教学法（CBL）能提高学生发现、分析和解决临床问题的能力，并从多维度培养学生中西医临床思维、医患沟通和临床科研的综合能力。此教学法对教师相关临床、教学和科研能力提出了更高的要求，教师对哮... （共4页）