试论我国教育管理学的理论生成方式

摘要： 基于既有的教育管理学研究成果,从相应维度出发,可以概括出我国教育管理学理论生成的六种方式:一是侧重理论演绎与管理高层或管理者视角的"从上看"的理论生成方式;二是侧重实践经验与管理基层或被管理者视角的"从下看"的理论生成方式;三是向其他学科和其他国家学习的"向外看"的理论生成方式;四是坚持学科自身属性与中国本土情境关怀的"向内看"的理论生成方式;五是关注历史经验与时间意识的"往回看"的理论生成方式;六是关注教育管理未来前景与趋势的"往前看"的理论生成方式。 （共6页）