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为“教学有效性”和“有效性教学”辩

当代教育科学页数： 2 2010-08-15

摘要： <正>不知从什么时候开始,"有效性教学"和"教学的有效性"成了基础教育课堂改革最时髦的词语,"打造高效课堂"成了一线教师迫切追求的目标,衡量一节好课的标准一夜之间变成了言简意赅的四个字两个词——"有效"、"无效",常规的教学模式似乎成了"无（共2页）

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