近代海外学前教育思想进入中国社会的催化——以“儿童年运动”为视角的观察

摘要： 作为国民政府所主导实施的一次社会领域的局部顶层设计,"儿童年运动"的出台是由社会、教育及政治三个层面的动因引发的。它具有重视学前儿童权利与幸福、重视学前教育价值等近代海外学前教育思想的内涵,对国民的思想与实践层面都造成了积极影响。尽管并不完美,但作为国民政府于社会领域局部顶层设计的一次力量展示,具有一定的历史意义与价值。 （共6页）