基于保教一体化的幼儿园教育质量评价

摘要： 幼儿园教育建立在保育基础之上,两者相互渗透、相互融合。评价幼儿园教育质量时不能将两者分割开来,而应坚持保教一体化的原则。保教人员、幼儿、课程与活动、幼儿园环境与办园条件是决定幼儿园教育质量的主要因素,从保教一体化的角度评价幼儿园教育质量时可从幼儿发展、课程建设、保教人员、环境与保障系统等方面展开,同时在制定评价要点和评价规范时应依据幼儿园的实际情况确定,以促进幼儿学习环境与生活环境的有效融合,保障幼儿园保育与教育功能的协调发挥为旨归。 （共4页）