让“听”儿童画贯穿美术活动始终

摘要： <正>日本学者鸟居昭美在著作《培养孩子从画画开始》一书中提出"儿童画不是用来看而是用来听"的观点,当儿童画被用来"听"时,儿童就有了为自己的作品补充思想的机会,教育者"听"儿童画,可以对儿童在美术活动中的构思、创作、表达理解得更全面。第一,着重"倾听"儿童在美术活动中的表现,而并非仅仅是画面本身。儿童画在用来"听"时,"儿童画=绘画作品+美术活动解说"。当教育者欣赏和指导儿童的绘画作品时,应从儿童美术 （共1页）