儿童研究世纪的回眸与展望

摘要： <正>回顾百年思想流变/展望未来研究方向探究真实儿童世界/发现课程创新源泉儿童是现在更是未来。课程改革的根本目的就是保障每一个儿童享有"公平而有质量的教育"的权利。对此,教师应学会"倾听儿童的声音",理解儿童的发展规律与内心世界。而教育理论工作者的使命则是立足于"儿童本位"的课程观,开展持续的跨学科研究和理论建构,探究真实的而不是抽象的儿童世界。这样两种"儿童研究"正是支撑儿童学习与成长的重要经验与智慧的结晶,必将成为新世纪课程创新的源泉。 （共1页）