“核心素养”教育需要五个“回归”

摘要： <正>在某次研讨会上,某省教育期刊编辑感叹:"国家提出核心素养的培养目标已经四年多了,但是还没一篇文章能够真正解决'核心素养落地'的问题!"我觉得核心素养是个上位概念,要想落实到每个孩子身上,就需要教师不断进行探索。而且在实施的过程中需要防止五种"偏向",做好五个"回归"。一、回归改革目的,不要盲目跟风2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出了核心素 （共2页）