县域内城乡小学教师交流的激励机制研究

摘要： 当前我国县域内城乡小学间硬件差距正逐渐缩小,教师资源成为掣肘我国城乡小学均衡发展的关键因素。为解决这一问题,各县(市、区)组织了一系列卓有成效的教师交流活动,但在此过程中对教师需求回应稍显不足,有待进一步完善,以提升激励实效。 （共3页）