世界语在小学教育中的现实意义及探索

摘要： 我国外语教学长期"费时低效",压制学生学习兴趣,而国际辅助语世界语(Esperanto)在国外的教学实验中证明是辅助儿童学外语和开拓视野的有效工具。基于此,太原市杏花岭区柏杨树街小学引入世界语,启动世界语教学课题实验,拓宽外语教学课程资源,营造世界语意蕴的校园文化,深化世界语特色课程活动,培养专业化的教师队伍。从而使学校的英语教学水平得到了提升,并形成了学校自身的文化特色。 （共3页）