“对话句”深度教学策略探究

摘要： <正>全国正在使用的统编本小学语文教材一至三年级共有140篇课文,其中66篇课文中有"直接对话句",占47.1%。由此看来,课文中的"对话句"不可小觑。那么,"对话句"的教学现状是什么,又该怎样正确进行"对话句"教学?笔者就这些问题进行了思考和探究。笔者对150多节语文课的"对话句"教学进行教学观察,发现当前"对话句"课堂教学主要存在三个问题。一是教师基本不教"对话句",只是引导学生 （共3页）