审思小学低年级阶段的“三替”现象

摘要： <正>小学阶段是个体从家庭单一主体生活环境向家庭与学校复合主体生活环境转变的重要过程,也是小小少年摸索着学习系好人生第一粒扣子的关键期。而小学低年级是学生群体调整生活模式、适应校园集体生活的过渡期。这一阶段的家庭生活模式与校园集体生活模式之间不是简单的衔接关系,而是一种转变,甚至是一种变革。这一变革的过程既是学生个体的自我适应变革过程,也是家长 （共2页）