蒙氏教育法对2～4岁儿童社会适应能力发展的影响

摘要： 目的观察蒙氏教育法对幼儿社会适应能力的影响。
方法采用前瞻性研究方法观察蒙氏教育法对2～4岁儿童社会适应能力的影响。
选择某幼儿园新入园的257名2～4岁儿童为研究对象,随机分配到蒙氏组和普通组。
扣除失访者,最终获得蒙氏组108名和普通组124名的数据资料。 （共4页）