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随班就读回流听障学生心理问题及干预策略

中国听力语言康复科学杂志 页数: 2 2021-09-15
摘要: 随班就读是融合教育在中国的本土化实现形式,近几年,听障学生的随班就读回流现象愈发突出。
本研究分析了郑州市盲聋哑学校随班就读回流听障学生的心理问题及成因,探索针对心理问题的解决策略。 (共2页)

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