优化课程，促进幼儿全面发展

摘要： <正>《3～6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿教育工作者要善于指引幼儿发展思维方式、学习方式,以及幼儿本身存在的优点。
幼儿在幼儿园基础学习阶段培养出来的学习方式,是通过智力开发游戏和日常生活中的模仿,由生活中的学习经验总结而成。
幼儿教育工作者要根据科学的理论优化幼儿园课程,促进幼儿发展。