低年级小学生男女性特质和父母教养方式的关联

摘要： 目的 分析厦门市低年级小学生男、女性特质得分和父母教养方式的关联，为儿童青少年树立正确的性别角色观提供政策建议和参考依据。
方法 采用整群随机抽样的方法筛选厦门市2所小学的823名小学生作为研究对象，通过儿童性别角色量表(CSRI)调查小学生男女性特质得分，通过简化版父母教养方式量表获得小学生父母教养方式的态度和行为。
采用多元线性回归分析男、女性特质得分与父母教养方式的关联。 （共5页）