幼儿性教育家长课堂开展效果评价

摘要： 目的 评价幼儿性教育家长课堂的开展效果，探讨适合农村环境的幼儿性教育模式，为今后的教育实践工作提供依据。
方法 采用两阶段分层抽样方法，选择四川省泸州市江阳区和绵阳市江油市8所幼儿园，将江阳区的4所幼儿园作为干预组(干预前246人，干预后246人),江油市的4所幼儿园为对照组(干预前288人，干预后196人)。
对干预组开展家长课堂活动，对照组进行常规教学管理。 （共4页）