父母教养方式、校园欺凌和心理韧性影响青少年心理亚健康的结构方程模型分析

摘要： 目的 了解青少年心理亚健康的现状，探讨青少年心理亚健康与父母教养方式的关系及校园欺凌和心理韧性在其中的中介效应。
方法 采用整群抽样方法，在武汉市随机抽取2所中学，在初一年级中抽取20个班级，以抽中班级的全部学生(900名)为调查对象。
使用父母教养方式量表、青少年心理亚健康评定量表、青少年心理韧性量表和校园欺凌量表对中学生进行现场调查。 （共6页）