北京市小学生独立健康教育课程需求研究

摘要： 目的 了解北京市四年级至六年级小学生对独立健康教育课程的需求。
方法 通过多阶段分层抽样，对北京市14所小学负责健康教育工作老师进行访谈，了解学校开设健康相关课程情况，对四至六年级小学生健康知识掌握情况、未来希望学习的独立健康教育课程内容及使用的互动授课方式等需求进行现场问卷调查，调查数据用率和构成比进行描述，用卡方检验和系统聚类法进行统计分析。