积极心理资本:少数民族双语教师专业发展的本源

摘要： 文章以400名来自新疆不同地区的少数民族双语教师为研究对象,通过问卷调查和访谈分析归纳了影响农村少数民族双语教师专业发展的内外因素;针对这些影响因素以积极心理资本为视角,从积极心理资本的内涵:个体效能感、乐观心态、希望指数和韧性品质为分析点,探究了积极心理资本对促进少数民族双语教师专业发展带来的启示,以期使积极心理资本在少数民族双语教师群体中的建构与开发成为促进双语教师专业发展... （共4页）