课外读物对农村儿童人力资本的影响:一个随机干预实验研究

摘要： 本文对江西省3个县79所学校6269名学生开展了课外读物的随机干预实验。
研究发现：仅建立班级图书角对农村贫困地区小学生的平均阅读成绩没有显著正向作用，可能因为此干预未改变学生的阅读兴趣、阅读行为和教师的阅读指导方式等。 （共23页）