“互联网+”背景下高职院校O2O教学模式的研究

摘要： 随着 “ 互联网+ “ 时代的到来,线上线下混合教学模式应运而生。
笔者基于动机、目标、互动、课程体系和评价等5个维度,构建一种面向高职院校的O2O教学模式,将整个教学活动分为课前、课中、课后和课终四个阶段。
为了验证该模式的有效性,笔者采用对比法比较两届(2018届采用传统教学模式,2019届采用O2O教学模式)毕业生的教学情况。 （共6页）