新工科复合型创新人才培养成效研究——基于四川大学生物质科学与工程创新班调查的实证分析

摘要： 采用问卷调查法跟踪调查了四川大学生物质科学与工程创新班与对应专业普通班学生，分析了不同学习阶段在学习投入、学业自我效能感、专业感知质量和学业成就方面的数据。并采用个别访谈法和比较分析法，研究了创新班学生不同学习阶段的差异、创新班与普通班学生的差异以及各变量的相关性。结果表明，学生加入创新班后整体向良性方向发展；并随着学生加入创新班时间的增长，创新班学生与普通班学生的差异越显著，... （共6页）