从学习来认识人工智能哲学与儿童哲学对话的三个层次

摘要： 儿童哲学和人工智能哲学都是当今时代哲学研究的新形态，人工智能要能模仿人类智能，就不能只考虑一般人类智能，尤其需要考虑儿童智能。对儿童哲学、儿童智能的探究可能成为人工智能研究的一个新思路。从这个思路出发，探究儿童哲学与人工智能对话的三个层次：智能体的认知特征、智能体的学习方式、智能体的自主标准。文章认为儿童和机器都是实际存在的智能体，都需要通过学习才能成长为更高级的智能主体。文章... （共8页）