终身教职制度对培养青年科技人才的影响机制——基于两所美国顶尖高校的分析

摘要： 选取哈佛大学和伯克利大学加州分校两所美国顶尖高校，对终身教职制度在制度功能、制度标准和制度实践等方面的介绍、比较与研究分析。发现美国终身教职制度在制度功能方面，维护学术自由，强调自我提升；在制度标准方面，明确重点目标，引导助力发展；在制度实践方面，尊重客体差异性，强调考核全面性。结合中国高校“准聘—长聘”制度的现状与问题，提出强化人才培养与人才选拔并重的制度内涵，制定兼备指导意... （共7页）