美国高校科技通识课程设置的经验和启示——基于两所顶尖大学的案例

摘要： 作为全球顶尖高校和通识教育改革的策源地，美国哈佛大学和斯坦福大学开展了多轮通识教育改革，建立起了重视科学技术、结构完备的通识教育体系，为我国高校紧跟全球化时代发展与变迁的脚步、重塑科技通识课程提供了参照。本研究基于课程大纲、学生手册及文献资料，分析两所高校科技通识课程的历史沿革及现实情况，总结其科技通识课程设置的先进经验。研究发现，美国高校科技通识课程设置在目标理念上，致力于培... （共11页）