混合式虚拟仿真实验在长学制医学病理教学中的作用

摘要： 为实现长学制“5+3”医学教育改革及适应新时代医学生培养要求，对比不同学制教学模式的区别，分析了长学制医学病理教学的新问题和新要求。通过临床案例的虚拟仿真实验教学与传统课堂教学、病理标本实训、线上慕课等多形式相结合的混合式教学模式，实现学生课上课下双闭环、沉浸式的自主学习。该实验帮助学生实现医学角色转换提升学习主动性，提升对病理学的学习兴趣，同时提高了临床病理知识、技能和科研基... （共5页）