虚拟仿真实验课程开发的“四域十性”

摘要： 基于虚拟仿真实验教学的内在特征和应用要求，提出了虚拟仿真实验课程“四域十性”的开发范式，旨在解决虚拟仿真实验课程开发质量不高的问题，为满足学习者自主开放实验、促进虚拟仿真实验课程共享应用提供参考。“要素域”设计强调完整性，完整体现课程教学实施与考核的各个要素；“场景域”设计强调沉浸性、对象性，真实呈现事物运行的外在场景和内在规律；“内容域”设计强调思政性、挑战性、探索性，真正体... （共6页）