博物学与当代教育的辩证法

摘要： 当下的教育是课程目的先于教育活动的教育，一切为了分数，家长、老师机械性的教，孩子机械性的学，人沦为了教育的工具，学习成为了流水化的作业。与此不同，传统的博物教育虽在知识传授和获得的速率上弱于当下的教育模式，但在培育人的天性和自性方面，却是富有诗性的、情感的，具有想象和创造的教育，远非今天的教育所能及。中西方文明自轴心时代以来，在人类的认知和能力系统中，博物和数理两种传统便长期处... （共8页）