认知非正义：公众参与科学的互动难题

摘要： 认知非正义是运用理性能力在追逐认知效率过程中对他人作为认知主体的排斥或否定行为，在社会交往中具有一定必然性，亦存在于公众参与科学的互动过程。公众参与科学范式下的认知非正义具有存在隐蔽性、伤害对称性和阐释垄断性的特点，其危害在于阻碍专家与公众间的知识传递，使专家信任易于破坏且难以建立，并有损公众科学项目中公众构成应有的包容性和多样性。为对抗认知非正义，认知谦逊是专家和公众应具备的... （共7页）