基于多尺度时序感知网络的课堂语音情感识别方法

摘要： 语音情感识别近年来在多场景智能系统中得到了广泛应用，也为实现智慧课堂环境下的教学行为智能分析提供了可能。通过课堂语音情感识别技术可以自动识别课堂教学中教师和学生的情感状态，帮助教师了解自己的授课风格并及时掌握学生的课堂学习状态，从而达到精准施教的目的。针对课堂语音情感识别任务，首先，收集中小学的课堂实录教学视频，提取音频并进行人工切分和标注，构建了包含6类情感的中小学教学语音情... （共8页）