基于KAP理论的大学生网络安全教育研究

摘要： 为改善大学生网络安全教育现状，提高大学生网络安全教育水平，结合知识-态度-行为(KAP)理论，构建大学生安全教育KAP模型；通过问卷发放和筛选，获取659份有效问卷；采用结构方程模型(SEM)检验网络安全教育对网络安全认知、网络安全态度、网络安全行为的影响，以及可能存在的中介作用影响路径。结果表明：网络安全教育显著影响网络安全认知、网络安全态度、网络安全行为，其中，网络安全认知... （共8页）