模型的认识论探究——基于对知识生产过程和传播过程的区分

摘要： 本文通过列维和莱希宁对虚构表征中“想象”概念的批判性反思，区分了模型发挥认知功能(生产知识)的过程和传播知识的过程，强调前者才是对模型认识论方面的考察，并在该视角下规范“科学表征”和“代用推理”等概念的使用场景。在此基础之上，本文反驳激进的器物主义观点，重申科学建模对方向性的要求，展现出直接表征的优越性。除此之外，本文通过梳理间接虚构表征、相似观和MISS说明，主张模型系统本身... （共8页）