我觉得教师这个职业不错,可以沉浸在自己感兴趣的领域中,不断学习,有所开拓。①——方汉奇天下没有“免费的午餐”。每个人生活在这世上,为了谋生都要有一份职业。正如梁启超所说,“夫人生数十寒暑,受其群之荫以获自存,则于...[继续阅读]

    北京南城菜市口有一个丞相胡同①,龚自珍、曾国藩、左宗棠、秋瑾和蔡元培等都曾在这个胡同住过。自称“广东普宁人”的方汉奇——1926年12月27日生于丞相胡同的潮州会馆。方汉奇出生后,曾是清朝秀才的祖父方云石为孙儿取名“...[继续阅读]

    许多城里的孩子上学时,父母都会想方设法为其“择校”。方汉奇上小学时,也择过校,并且所择的学校还不只一所,但他择校的重要原因是由于父亲方少云工作的变动以及时局的变化。1932年秋,方汉奇在西安培德小学开始接受学校教育...[继续阅读]

    1937年7月7日,日寇挑起“卢沟桥事变”,发动全面侵华战争。八年抗战中,中国军民伤亡超过3500万人,无数国人的幸福生活成为泡影。身在北京的方汉奇来不及在师大二附小读完小学,就被迫随家人逃难。他们从北京坐火车花了一天时间...[继续阅读]

    1944年,方汉奇在梅州中学读书时,曾到一位梅州籍的长辈家作客。这位长辈是中共地下党员,其先生曾是北伐将领,牺牲在抗日前线。她毕业于燕京大学,不但与方汉奇的姑姑方群凤是同班同学,而且与他的父亲方少云也很熟。这本是一次...[继续阅读]

    1946年夏,历经八年,辗转多地,方汉奇终于读完中学,准备高考。当时考大学的政策是,一个考生可以报考多所大学。每所大学自己命题,独立招考。如果一个考生被几所大学同时录取,那么,最终去哪所大学由考生自己选择。方汉奇当年也...[继续阅读]

    民国时期,政府不但重视义务教育,而且重视社会教育。“社会教育”是指在学制系统以外,政府为提高全体民众的素质而进行的一种有组织的教育活动。为解决社会教育师资供需之间的矛盾,1941年8月,民国政府于四川璧山创办国立社会...[继续阅读]

    大学里,最重要的其实并不完全是学习课程内容,而是以课程作为中介和桥梁,学习任课老师身上所具有的东西,不但包括知识,还包括方法、习惯和品格。方汉奇在国立社会教育学院学习期间,虽然时局动荡不安,上课的时间有时并不能够...[继续阅读]

    方汉奇当年在国立社会教育学院所修的课程超过40门,其中专业课必修课有十几门,如新闻学概论、采访与编辑、国语速记、中国诗文选读、新闻事业史、报业经营管理、新闻写作、评论、英语新闻选读与翻译、无线电与广播、新闻专...[继续阅读]

    当年的国立社会教育学院,“上课不点名,课余时间完全由学生自己支配,也根本不留课外作业,用功与否全凭每个人自觉,甚至你不在校也没人过问①。方汉奇属于学习比较用功的学生,花了很多时间读书。据其回忆:当时,国民党当局只顾...[继续阅读]