研究语言的一门社会科学。它全面系统地研究语言现象和语言规律。有以语言的不同方面为研究对象的语音学、语义学、词汇学、词源学、词典学、语法学、修辞学、文字学、方言学等部门。以个别语言为研究对象的叫具体语言学...[继续阅读]

    我国传统语言文字学的旧称。它的起源与童蒙认识活动有关,原指幼童读书的场所。《大戴礼记·保傅》:“及太子少长,知妃色,则入小学。小者所学之宫也。”在《汉书·艺文志》中,“小学”已由“学校”引申出“学科”的意义。《...[继续阅读]

    亦称“语文学”、“传统语言文字学”,我国古代又称为“小学”。汉文献语言学包括文字、音韵、训诂三大部门,研究内容因时代不同而各有所侧重:先秦侧重考证事物的名称。两汉以研究文字、词汇为主。《尔雅》、许慎的《说文...[继续阅读]

    语言学分支之一。亦称“共时语言学”、“静态语言学”。即截取语言的某一时代的横断面,用静态分析的方法,探求语音、词汇、语法在这一时期的状态、结构要素及组合方式,如对先秦汉语的描写和研究,对现代汉语的描写和研究等...[继续阅读]

    语言学分支之一。亦称“历时语言学”,与“描写语言学”相对。研究某种语言在不同阶段的历史演变,即以语言的历史发展为线索进行纵的研究,用一般历史法比较语音、词汇、语法等方面的状态及其结构要素,整理出它们的发展过程...[继续阅读]

    语言学分支之一。即用历史比较法研究语言之间或方言之间的亲属关系,追溯它们的原始母语及其发展演变的科学。包括历史比较语音学、历史比较形态学、历史比较词汇学和历史比较句法学等方面。研究历史比较语言学,最关键的问...[继续阅读]

    研究语言的一种方法。即把相近似的语言或方言中有共同来源的成分加以比较,借以研究它们之间的亲属关系,推求出它们在不同时期的状态和历史演变以及从基础语到以后各个时期的发展规律。运用历史比较法,一般要经过五个阶段...[继续阅读]

    即由一个原始母语分化发展出来的几种不同的语言。它们在语音、词汇、语法等方面具有某些共同特征。例如,汉语和藏语是亲属语言,其共同点为:①均来自原始汉藏语;②通常一个音节为一个词素单位,并以之作为词根,合成新词,还可...[继续阅读]

    世界九大语系之一。亦称“藏缅语系”、“印支语系”。包括汉、僮侗、苗瑶、藏缅四个语族。主要分布在中国、越南、老挝、泰国、缅甸、不丹、锡金、尼泊尔、印度等国境内,是世界上语种最多最重要的语系之一。其主要特点是...[继续阅读]

    古代汉民族的共同语。古今是一个相对的概念,按习惯划分,“五四”以前汉族人民所使用的语言,都称为古代汉语。可分为口语和书面语两种形式。古汉语口语的面貌已无从知道,今天所能接触到的,只是三千多年来古代汉语的书面形式...[继续阅读]