超常儿童心理发展特点
优生优育

        超常儿童之所以成为事实上的超常,并非是某几个方面心理单独发展的结果,而是与心理结构的整体发展有关。研究者通过超常与常态儿童质与量的对比,认为超常儿童心理结构是由智力、创造力和非智力因素三种成分独特组合而成的,其中,智力是发展的基础,创造力是发展的高度,个性心理是发展的动力和支柱    （共 4885 字）     [阅读本文] >>