人类的生存与教育并存。早在十多万年前,今榆中境内就有人类活动。在15000年前的旧石器时代中晚期,榆中境内的先民们使用粗糙的打制石器、木器等劳动工具,从事渔猎和采集生产活动。生产活动和社会生活的经验、知识通过口耳相...[继续阅读]

    19世纪末,随着科举制度的衰落和“西学”的传入,革新教育、变通旧制的思想主张逐渐在榆中产生了影响。改良书院、传习科学的呼声日高。清光绪二十八年(1902)清政府正式颁布学堂章程,实行“壬寅学制”,新式学堂陆续出现。光绪...[继续阅读]

    1950年到1953年,榆中县人民政府按照“先恢复和维持现状,再逐步改造,稳步前进”的学校工作方针,对旧有学校逐步进行改造,开设新的政治理论和思想教育课,在学校建立校务委员会、教职员学习委员会和学生会等组织,实行民主管理,团...[继续阅读]

    1966年5月,“文化大革命”在全县各校相继展开,县教育局和学校的领导干部及广大教师遭到批判、揪斗,中学停课,学校秩序混乱。1967年初开始“夺权”,县教育行政部门和学校党政领导机构瘫痪。同年秋季起,中小学校陆续成立“革命...[继续阅读]

    从1976年10月粉碎“四人帮”到20世纪末,榆中教育从拨乱反正到开创新局面,深化教育改革,加快发展各类教育,全面提高教育教学质量和办学效益,取得了显著成绩。1978年12月召开的中国共产党十一届三中全会,恢复了实事求是、一切从实...[继续阅读]

    这一时期,榆中教育贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革积极推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)。推进素质教育,巩固提高“普九”水平,向普及高中教育迈进,使榆中教育事业向纵深发展。期间,全面落实了“政府负责...[继续阅读]

    设置榆中县,属陇西郡。私学兴盛。...[继续阅读]

    金州(今榆中县)判官傅梦臣设金州儒学。...[继续阅读]

    傅梦臣重修文庙广正殿为5楹,创建两庑,绘先儒像。...[继续阅读]

    金州降为金县,州儒学改称县儒学(亦称县学)。...[继续阅读]