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 指交际双方根据交际目的和语言情境而有效地使用语言工具的一系列技能。学前儿童的语用技能可从三个方面进行观察:①语言操作能力:交际双方根据交际的实际需要,灵活而有效地调出已有的语言以及与其有关的非语言知识,并恰当 (共 870 字) [阅读本文] >>