一、课程性质与地位基础护理技术是护理、助产专业必修的专业主干课程、核心课程,是学习各专科护理课程及从事临床护理、社区保健、家庭护理等各个护理领域工作的专业基础课程和通用课程。基础护理技术在专业课程中起承上...[继续阅读]

    一、学习目标护生学习本专业的根本目标是成为合格的、高级护理技术应用型人才,并为今后职业生涯发展奠定坚实的专业信念。本课程学习目标与专业人才培养目标相适应,具体如下。1.知识学习目标掌握病情观察、帮助护理对象满...[继续阅读]

    医院是对个体或特定社会人群进行防病、治病的场所,是社会服务系统中的一个有机组成部分。作为对住院或门诊患者实施诊断、治疗和护理的医疗事业机构,医院应配备一定数量的病床设施、相应的医务人员和医疗设备。一、医院的...[继续阅读]

    一、门诊门诊是医院面向社会的窗口,是医疗工作的第一线,是直接对群众进行诊断、治疗和预防保健的场所。门诊工作能反映医院的医疗、护理质量及医院的综合管理水平。(一)门诊的设置和布局门诊的工作特点是来往人员多,流动性...[继续阅读]

    人体力学是运用力学原理研究维持和掌握身体平衡,以及人体从一种姿势向另一种姿势转变时,身体如何有效协调的一门学科。护士在执行各项护理操作时,正确、有效地运用人体力学原理,维持自身良好的姿势,可减轻肌肉紧张及疲劳...[继续阅读]

    1.根据麻醉方式安置体位(1)全身麻醉未清醒患者取去枕平卧位,头偏向一侧或侧卧,便于口腔分泌物或呕吐物流出以防止误吸导致患者窒息或吸入性肺炎。(2)蛛网膜下腔阻滞患者应去枕平卧6～8h,以防止脑脊液外渗致头痛。(3)硬膜外阻滞...[继续阅读]

    一、安全文化安全文化是人类安全活动所创造的安全生产和安全生活的精神、观念、行为和物态的总和。医院是高风险的复杂机构,是用各种先进技术为健康服务的机构。因此,医院的安全问题一直受到社会各界的高度关注,而安全又...[继续阅读]

    护理工作中的患者安全是指患者在接受护理的过程中,不发生法律法规允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。一、患者与患者安全患者有获得健康照顾和护理的权利。健康服务的宗旨也在于恢复和保障...[继续阅读]

    医院是护士工作的主要场所,也是病原体聚集的地方。护士在为患者提供各项检查、治疗和护理操作过程中存在很多的职业危害因素,这些危害因素严重威胁到护士安全。护士必须具备辨别和应对职业危害的知识和能力,具有防范职业...[继续阅读]

    一、定义医院内感染又称医院获得性感染。1.广义的定义凡患者、陪护人员和医院工作人员因医疗、护理工作而被感染所引起的任何有临床症状的微生物性疾病,不管受害对象在住院期间是否出现症状,均视为医院内感染。简言之,即任...[继续阅读]