五、情绪、个性和社会性的发育
儿科学

        调控和互惠性交往是学前儿童情绪和社会发展的主要任务。儿童必须学会调控自己的冲动、情感和行为。例如,在与其他人的交往中,需学会不要打人、咬人、抓人或扔玩具等,学会控制自己的情绪。学习与别人交流的能力在学前期很    （共 6190 字）     [阅读本文] >>