五、情感和道德的发育
儿科学

        (一)情感发育1.学龄期儿童情感的一般特点　学前儿童已经具有了各种主要的情绪和情感体验,入小学以后,系统而规范的学习要求、人际交往范围的扩大,以及脑神经系统更加成熟,这些因素使学龄儿童的情感在倾向性、深度、稳定性各    （共 2809 字）     [阅读本文] >>