六、意志和行为
儿科学

        小学儿童的自控能力迅速发展,对行动的调节作用由对外部行为动作的控制为主,逐渐转向对内部心理过程的控制为主。此时,儿童能更多地运用抽象思维,在行动前进行思考,计划自己的行动,使冲动性行动变为经过思考的行动,从而加强    （共 817 字）     [阅读本文] >>