二、认知和学习
儿科学

        青少年的知觉和观察水平有了很大提高。注意的稳定性一般保持在40分钟左右。与小学阶段相比,由于控制能力提高,能较快地将注意转移到课堂上的学习中,自我控制注意状态的能力发展,有时似乎在集中注意,实际却在“开小差”。青    （共 794 字）     [阅读本文] >>