宏观而言,“中国期刊的发展历史从五四运动延续到20世纪20年代末,再发展到20世纪30年代前期,又出现一个热潮,时人称之为‘期刊热’或‘杂志年’”。[1]这也是本书“图1 1901—1999年全国历年新增(不包括复刊数量)教育期刊数量走势...[继续阅读]

    中国教育期刊在国民政府统治时期,数量一度达到繁盛。至1937年抗日战争前夕,该年新增期刊数量41份,比1936年略有增加,基本保持了1927—1937年教育期刊每年新增数量42份的平均水平。[1]而且,教育期刊创办主体多样,类型分化明确,办刊...[继续阅读]

    新中国成立初期中国教育期刊事业的恢复与发展是以《人民教育》的创刊为起点的。《人民教育》,月刊,创刊于1950年5月1日,由人民教育社编辑委员会编辑,人民教育出版社出版,主任委员为成仿吾、叶圣陶、柳湜。毛泽东为该刊题词...[继续阅读]

    “文化大革命”使中国社会发展严重受挫。“文化大革命”伊始,林彪、江青反革命集团为了篡夺权力,大造反革命舆论,煽动“怀疑一切,打倒一切”,搞乱人们的思想。在出版领域,他们恶意污蔑17年来的出版工作是反党反社会主义“黑...[继续阅读]

    1976年,党中央一举粉碎了江青反革命集团,结束了这一新中国历史上长达10年之久的大浩劫,中国由此进入一个新的历史发展时期。粉碎“四人帮”之后,党和国家先后通过“拨乱反正”等一系列有力措施逐步恢复了全国各项事业发展。...[继续阅读]

    中国近代教育的产生及发展与近代中国的社会政治、思想文化运动密切相关,正是在一次次社会政治、思想文化运动的推动下,教育逐步走上了近代化的历程。而上海以其独特的地理优势和海纳百川的胸怀成为诸次运动的重要中心和策...[继续阅读]

    有学者曾指出:“上海地处我国东部沿海长江的中部,是长江航运的门户、沿海南北航运的中枢,成为我国对外和国内贸易航运的中心港口。优越的航运和交通条件使其成为我国最大的经济中心和工业基地,也是我国较早对外开放地区...[继续阅读]

    (一)上海教育期刊总量处全国前列笔者通过参阅大量教育期刊和期刊目录,[1]制成20世纪上半叶上海及全国各主要省、市历年新增教育期刊数量比较表(表15)。通过比较可得:在20世纪上半叶的中国教育期刊史上,上海的教育期刊总量处于...[继续阅读]

    通观上海著名教育期刊,如《教育世界》《教育杂志》及《中华教育界》等,西方教育理论传播是它们的一个重要内容。而且随着时代的发展,教育期刊传播西方教育理论的具体情况也不同,大致表现为四个阶段。第一,从20世纪初到民国...[继续阅读]

    中国教育期刊对西方教育理论作重点传播的同时,对中国新兴的教育理论与实践亦很关注,并且积极地予以宣传和扶持。值得指出的是,那些以某一种或数种教育理论为主要传播内容的教育研究型期刊,在国内新兴教育理论宣传方面的作...[继续阅读]