(二)教育质量
医学教育

        在各种有关的研究生教育理论的文献中,“教育质量”一词总是频繁出现,但是一直没有形成一个明确的、科学的、统一的定义。国内外各界说法不一:瑞典学者胡森把教育质量定义为人们对教育机构培养学生知识能力提高的一种期望    （共 244 字）     [阅读本文] >>