(二)专业学位研究生教育的本质属性
医学教育

        关于专业学位研究生教育的本质属性,学界的观点较多,综合我国学者的研究,主要有职业性,专业性,知识发展性和独特职业性,职业性、学术性和研究性,实践性、职业性和综合性,应用研究性等六种观点。1. 职业性持这种观点的学者较多    （共 3024 字）     [阅读本文] >>