颜之推(531～约595)是中国南北朝时期的思想家、教育家。字介。琅邪临沂(现属于山东)人。他经历了梁、北齐、北周、隋4个动乱的朝代,目睹了当时社会上士族教育的腐败,认为教育必须改革,才能为国家培养有用的人才。他把自己亲身...[继续阅读]

    韩愈(768～824)是我国唐代著名的文学家、教育家。字退之,河南河阳(今河南孟县南)人。他很小的时候,父母双亡,由他的嫂嫂抚养,学习十分刻苦,博览经史百家之书,25岁的时候中了进士。做过县令、刺史、吏部侍郎。韩愈在政治上反对...[继续阅读]

    朱熹(1130～1200)是我国南宋唯心主义思想家,教育家。他31岁时拜李侗为师,成为程颐的四传弟子,建立了以“理”为核心的客观唯心主义哲学体系。在任地方官期间,朱熹利用从政之余,亲自执教,从事教育达50年,积极发展地方教育。在漳...[继续阅读]

    王守仁(1472～1528)是中国明代的哲学家和教育家,字伯安,出生在浙江的余姚县。他28岁时中了进士,开始在朝廷中任职,50岁任南京兵部尚书,晚年总督两广的军务,病死于归途。王守仁从30多岁开始讲学授徒,讲学25年。每当他赴一处任职...[继续阅读]

    蔡元培(1868～1940)是中国近代民主革命家、教育家、科学家。1898年弃官南下,从事教育工作。他的教育思想和改革中国高等教育的主张与措施,在中国近代起了重要的作用。蔡元培提倡资产阶级自由主义教育,他认为新旧教育之所以不同...[继续阅读]

    陶行知(1891～1946)是我国现代史上一位伟大的人民教育家、民主革命家、中国民主同盟的主要领导人之一。1891年10月18日出生在安徽省歙县西乡黄潭源村。青年时代,陶行知赴美留学,研究教育,曾经受教于美国实用主义教育家杜威和孟...[继续阅读]

    徐特立(1877～1968)是中国无产阶级革命家、教育家。他一生从事教育工作,努力把马克思列宁主义的基本原理和中国教育的具体实践结合起来,用革命精神、革命方法办革命教育。特别是1931年,在毛泽东同志的支持下,他通过调查研究,提...[继续阅读]

    柏拉图(Plato,约前427～前347)是古希腊唯心主义哲学家,西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并且建立了完整的教育体系的人。柏拉图出生在雅典一个贵族奴隶主家庭,他从小受到良好而完备的教育,对体操、文学和音乐有浓厚的...[继续阅读]

    亚里士多德(Aristotle,前384～前322)是古希腊哲学家、科学家。在西方历史中,再没有人比亚里士多德对后世在思想界的影响更深远了,他是古希腊哲学家中最博学的人。在西方教育史上,亚里士多德是第一次企图根据自己关于儿童发展的...[继续阅读]

    昆体良(MarcusFabiusQuintilianus,35～96)是古罗马著名的律师、教育家,皇室委任的第一个修辞学教授。他从事教育工作20多年,著有《雄辩术原理》,论述演说家的修养和方法,总结了长期从事修辞学教学的经验,是古代西方第一部系统的教学方...[继续阅读]